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10-31 / 瀏覽量：193次: 普高文化課跟不上，不想讀了，能轉(zhuǎn)學(xué)去讀職業(yè)學(xué)校嗎?
當(dāng)孩子在普高課堂上因聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)公式而低頭沉默，當(dāng)作業(yè)本上的紅叉逐漸消磨了學(xué)習(xí)信心，許多家長(zhǎng)開(kāi)始陷入焦慮：文化課跟不上，是否只能硬撐?......【詳情】
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10-12 / 瀏覽量：179次: 高中輟學(xué)了能做什么工作?去職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)適合男孩子?
“高中輟學(xué)先打工掙錢”，是不少青少年一時(shí)沖動(dòng)的選擇，可真正踏入社會(huì)才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有學(xué)歷和技術(shù)的加持，能做的大多是流水線作業(yè)、外賣配送、體力搬運(yùn)等低端工作。......【詳情】
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09-09 / 瀏覽量：102次: 高中讀不下去怎么辦?轉(zhuǎn)換賽道，一樣能讓你圓夢(mèng)大學(xué)!
當(dāng)課本上的公式越堆越密，月考排名的壓力越來(lái)越重，你——作為一名高中生，或許不止一次萌生‘讀不下去了’的念頭，懷疑自己是否適合這條看似唯一的升學(xué)之路。......【詳情】
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09-03 / 瀏覽量：588次: 別讓9月成為遺憾！搶注學(xué)籍，技能成才之路就在蘭州新華！
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：九月已至，開(kāi)學(xué)季的鐘聲敲響，卻還有許多人在迷茫與焦慮中徘徊——今年初三畢業(yè)不知何去何從？高考失利未來(lái)如何規(guī)劃？對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式失去信心卻不敢放棄前程？......【詳情】
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08-28 / 瀏覽量：560次: 中職畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上面臨的挑戰(zhàn)
隨著教育體系的不斷變革與社會(huì)的高速進(jìn)步，中職畢業(yè)生的隊(duì)伍日益壯大，他們?cè)诰蜆I(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。盡管中職畢業(yè)生擁有一定的優(yōu)勢(shì)，但在就業(yè)市場(chǎng)上仍面臨諸多挑戰(zhàn)。......【詳情】
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08-15 / 瀏覽量：442次: 普高 / 職高生逆襲指南：蘭州新華這些專業(yè)，讓你手握學(xué)歷 + 技能雙籌碼
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，普高、職高、中專、技校的同學(xué)們，是否正為滑檔而苦惱？是否因找不到理想工作而迷茫？別灰心，逆襲的機(jī)會(huì)就在眼前！蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學(xué)校的 “雙高人才計(jì)劃” 高技能培優(yōu)班，正為渴望......【詳情】
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08-07 / 瀏覽量：534次: 帶你讀懂：什么是 “雙高計(jì)劃”？國(guó)家政策核心要點(diǎn)解讀
“雙高計(jì)劃” 即 “中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”，是國(guó)家為破解 “就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾” 與 “技能人才短缺” 問(wèn)題推出的重大戰(zhàn)略。......【詳情】
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06-11 / 瀏覽量：263次: 中職畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上面臨的挑戰(zhàn)
隨著教育體系的不斷變革與社會(huì)的高速進(jìn)步，中職畢業(yè)生的隊(duì)伍日益壯大，他們?cè)诰蜆I(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。盡管中職畢業(yè)生擁有一定的優(yōu)勢(shì)，但在就業(yè)市場(chǎng)上仍面臨諸多挑戰(zhàn)。......【詳情】
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06-04 / 瀏覽量：390次: 人工智能應(yīng)用怎么樣？人工智能前景好嗎？
隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。作為培養(yǎng)未來(lái)IT精英的職業(yè)學(xué)校，蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校正是學(xué)子們掌握互聯(lián)網(wǎng)和人工智能知識(shí)、技能，并深入理解其影......【詳情】
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05-19 / 瀏覽量：416次: 在蘭州學(xué)無(wú)人機(jī)專業(yè)就業(yè)方向及前景是什么?畢業(yè)能從事哪些工作?
在科技飛速發(fā)展的今天，無(wú)人機(jī)行業(yè)正以驚人的速度滲透到農(nóng)業(yè)、能源、影視、測(cè)繪等多個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于成績(jī)不理想、未能考入高中的初中生來(lái)說(shuō)，選擇職業(yè)教育中的無(wú)人機(jī)專業(yè)，不僅能避開(kāi)傳統(tǒng)升學(xué)壓力，更能抓住時(shí)代機(jī)遇，在......【詳情】
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